延寿县教育局为巩固现有成果，征集了各学校在开展线上教学方面的好做法、好经验及针对共性问题的解决对策。现将优秀案例向全县教育系统推送展示。
关于钉钉线上课堂遇到的问题与对策
延寿县新华实验小学王丽玲
年伊始，受新冠肺炎疫情的影响，全国推迟春季开学，利用钉钉网络平台，实行“停课不停教，停课不停学”的空中课堂方案。县教育局在2月初对全县教师进行了钉钉直播培训，培训结束后我校教师在孙主任的带领下就积极建立钉钉班级群，并在群内开展有意义的读书、背诗等打卡活动。然后在县里统一建立班级群时我们就能得心应手，家长也不在茫然。然而经过一周的直播课以后，解决了一些问题，积累了一些经验与大家分享。
1.如何让孩子有仪式感，增强自律性，让他们在家里也能敬畏老师认真上课？
解决办法：（1）在第一节课时，就与孩子们约定规矩，并送给孩子爱心标签贴在每天上课的地方，让学生见字如面，有约束的同时又亲切温馨，充满爱。（2）每节课直播间开通，上课之前都让学生看一下老师，教师穿正装感染孩子，用PPT打出上课要求，做课前预习，让孩子心中有数。
2.如何克服利用公屏与学生互动影响听课和网络的问题？
解决方法：开着公屏，学生的互动性更好一些，但是有时候会挡屏幕，分散学生注意力，影响听课效果，互动太多也会出现卡顿影响网络。关了又会觉得缺少互动，所以我折中，要求孩子尽量用少的文字表达自己的意思，互动尽量以填空、选择、判断出现，规定一些数字代替一般语言沟通。公屏也随课的内容开关，既不影响听课又不影响孩子的互动。
3.如何解决留守儿童爷爷奶奶等老人无法配合网络教学的问题？
解决方法：爷爷奶奶年纪大了，对智能手机的功能不了解，于是用电话、 未完待续，分期展示。
编辑：张艳华
初审：刘欣
审核：马洪军
尊师重教立德树人
请长按
联系电话：